在中国,排名似乎变成了一种社会现象,大到企业位于世界几百强、个人财富排名多少?小到小学生的一次期中测验,都可以整出一个排名来,而且从制作排名者,到参与排名者,大家都乐此不疲,仿佛什么事情都可以通过排名来论出个高下来。所以,说好听些,排名制度是鼓励竞争的一种强制型措施,逼着参与排名者你追我赶,不能甘当后者。但是说不好听些,哪一个排名能做到真正公正?为了这种不够真正公正的排名,又要使多少参与者浪费时间和精力去研究如何使自己排名更高,而忽视了排名背后自己真正该关心和做好的事情。
因此,在留学领域,排名自然是个不可避免的话题。所有学生和家长在选择好一个国家准备选择大学时,由于对国外大学的信息知之有限,自然第一时间会问:我怎么知道什么大学好?什么大学不好?这种情况下,各种版本不一的大学排名就会派上用场,毕竟有个12345的排序,好坏自然一目了然。美国留学尤其需要一纸排名来为申请人做一个扫盲式的参照。因为美国大学近4000所,良莠不齐,除了中国人耳熟能详的常春藤外,国人对于很多美国知名的大学如:华盛顿圣路易斯、维克森林、里海大学等等,在美国都是排名前30的享有盛誉的大学,而每每提起,中国学生和家长都知之甚少。所以,在这个意义上来说,我是很赞成每年能有一个美国大学的排名,好给国内有留学意向的学生及家长一个参照。而对于美国大学来说,最被大家普遍认知和使用的,是美国《世界新闻与报道》“US News and World Report”(以下简称:US News)每年8月推出的各类大学及专业排名。
但是另一个层面,如何正确看待和使用美国大学排名,还是有讲究的。首先,我要说一下一些比较普遍的中国学生家长的使用误区。
1.根据学历层次正确如何使用综合排名和专业排名。US News 的排名花样繁多,其中一个涉及到综合型大学的排名(National University Ranking)最为中国学生熟知。但是殊不知该排名是针对那些大学的本科教学质量、招生难易程度等进行的,其实并不能体现这些大学在某些专业领域内的科学研究能力。因此他更适用于申请本科的学生和家长参照。而如果学生要申请研究生或博士生,必须了解所学专业的科研能力的话,申请人必须参照“研究生院排名”,而不是大学的综合排名。以一个最大众化的计算机科学专业的排名和综合排名来做比较,我们可以看出2者的较大差异。
Rankings
院校 |
Computer Science研究生院排名 |
综合排名 |
Carnegie Mellon University (卡内基梅隆大学) Pittsburgh, PA |
1 |
23 |
Massachusetts Institute of Technology (麻省理工) Cambridge, MA |
1 |
7 |
Stanford University(斯坦福大学) Stanford, CA |
1 |
5 |
University of California—Berkeley(加州大学伯克利分校) Berkeley, CA |
1 |
22 |
Cornell University(康奈尔大学) Ithaca, NY |
5 |
15 |
University of Illinois--Urbana-Champaign(伊利诺大学厄巴纳-香槟分校) Urbana, IL |
5 |
47 |
University of Washington (华盛顿大学) Seattle, WA |
7 |
41 |
Princeton University (普林斯顿大学) Princeton, NJ |
8 |
2 |
University of Texas--Austin(德克萨斯大学奥斯汀分校) Austin, TX |
8 |
45 |
Georgia Institute of Technology(佐治亚理工学院) Atlanta, GA |
10 |
35 |
California Institute of Technology(加州理工) Pasadena, CA |
11 |
7 |
University of Wisconsin--Madison(威斯康星大学麦迪逊分校) Madison, WI |
11 |
45 |
University of Michigan--Ann Arbor(密歇根大学-安娜堡分校) Ann Arbor, MI |
13 |
29 |
University of California--Los Angeles(加州大学洛杉机分校) Los Angeles, CA |
14 |
25 |
University of California--San Diego(加州大学-圣地亚哥分校) La Jolla, CA |
14 |
35 |
University of Maryland--College Park(马里兰大学帕克分校) College Park, MD |
14 |
56 |
Columbia University(哥伦比亚大学 ) New York, NY |
17 |
4 |
Harvard University (哈佛大学) Cambridge, MA |
17 |
1 |
University of Pennsylvania(宾夕法尼亚大学) Philadelphia, PA |
17 |
5 |
Brown University (布朗大学) Providence, RI |
20 |
15 |
Purdue University--West Lafayette(普渡大学西拉法叶校区) West Lafayette, IN |
20 |
56 |
Rice University(莱斯大学) Houston, TX |
20 |
17 |
University of Massachusetts--Amherst(马萨诸塞大学安姆斯特分校) Amherst, MA |
20 |
99 |
University of North Carolina--Chapel Hill (北卡罗来纳大学教堂山分校) Chapel Hill, NC |
20 |
30 |
University of Southern California (南加州大学) Los Angeles, CA |
20 |
23 |
2.根据学生留学后的职业规划使用大学排名:根据每个学生留学美国目的的不同,也可以善用排名来做参考。比如有的学生希望学成后在美国就业和寻求移民机会,那么一定要选择自己所从事专业专业知名度较高,排名较好的大学来就读,因为专业排名高意味着该大学的这个专业被就业市场认知,从而为学生增加毕业后的面试机会,达到在美国就业和移民的初衷。而有的学生确定留学后要回国发展,中国的用人单位可能更专注这些大学在中国的知名度,而这些大学的该专业具体排名如何,可能会被放到次要考虑的位置,因此,这类学生我就建议要参考综合排名,或者在中国非常有知名度的大学,如:纽约大学、华盛顿大学(西雅图)、加州大学(各分校)、常春藤盟校等。
总之,美国大学排名并没有一个官方的评估,而是传媒机构依据每年的问卷调查得出的结论,其中也不乏商业目的操控。因此,客观看待和善于运用这个排名,才能真正为自己的留学申请服务,而不要被这个所谓的排名“操控”和“拖累”,变成:为了排名而申请,这样就得不偿失了。